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隨著教育信息化的發(fā)展，課程改革理念的逐步深入，單純的以講授式為主的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)漸漸地顯現(xiàn)出弊端，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的制約已越來越明顯。教育工作者急需將對(duì)學(xué)生的教育從“被動(dòng)接受”向“主動(dòng)探求”階段所引導(dǎo)，課堂互動(dòng)答題教學(xué)受到了教育行業(yè)的廣泛關(guān)注，并已為越來越多的學(xué)校所采用。

步頻課堂互動(dòng)答題系統(tǒng)——由步頻專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)，緊隨市場需求，不斷創(chuàng)新、改善技術(shù)，旨在為客戶創(chuàng)造一種智能高效、安全實(shí)用、方便易用的課堂互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。

1、利用數(shù)據(jù)，因材施教實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)。

課堂答題器，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)教育應(yīng)用中的課堂答題反饋、標(biāo)準(zhǔn)化考試答題等需求設(shè)計(jì)，提供課堂答題、即時(shí)測(cè)驗(yàn)、課后練習(xí)的解決方案，廣泛應(yīng)用于K12、高等院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課堂教學(xué)、師生娛樂互動(dòng)，科技館、展覽館、博覽館等科普知識(shí)活動(dòng)等。在答題過程可實(shí)時(shí)顯示學(xué)生答題狀態(tài)，一鍵導(dǎo)出答題結(jié)果，生成柱狀圖，精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，情況一目了然，方便教師針對(duì)性教學(xué)。

2、趣味互動(dòng)，讓課堂“動(dòng)”起來。

步頻課堂互動(dòng)答題器，突破傳統(tǒng)課堂的界限，互動(dòng)性強(qiáng)，能讓學(xué)生參與教學(xué)過程，比目前許多單純的課件加投影的‘預(yù)設(shè)課堂教學(xué)’更近了一步，更強(qiáng)調(diào)了師生間的互動(dòng)，讓課堂回歸到了更本原的狀態(tài)，把課堂還給了學(xué)生，為課堂帶來了一次意義深遠(yuǎn)的改變。在枯燥的課堂教學(xué)中，來一場趣味搶答，提升課堂氛圍，有效解決了教師和學(xué)生之間互動(dòng)交流少的難題。

3、智慧課堂，優(yōu)化教學(xué)。

學(xué)生通過答題器進(jìn)行課后練習(xí)、隨堂小測(cè)客觀題作答，即時(shí)導(dǎo)出成績分析。讓老師更高效地得到學(xué)生的做題情況，詳實(shí)追蹤學(xué)生、班級(jí)的學(xué)習(xí)過程，為評(píng)價(jià)學(xué)生提供客觀系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)情數(shù)據(jù)常態(tài)化采集，提升學(xué)校教育信息化水平。

步頻課堂互動(dòng)答題器，輔助教師精準(zhǔn)化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。

我們具有：

課堂答題功能

（1）答題類型支持選擇題、數(shù)值題、填空題、判斷題，多名學(xué)生在線同時(shí)答題；

（2）搶答模式下，誰搶誰答，增添課堂互動(dòng)樂趣；課堂隨機(jī)點(diǎn)名，隨機(jī)檢測(cè)學(xué)生出勤情況；

（3）各學(xué)生答題情況實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果一鍵查看，一鍵導(dǎo)出；

課堂測(cè)驗(yàn)功能

（4）支持批量導(dǎo)入學(xué)生信息及試題答案文件；

（5）支持課堂測(cè)驗(yàn)及簽到，實(shí)時(shí)顯示各學(xué)生出勤情況；

（6）支持多名學(xué)生同時(shí)在線答題，實(shí)時(shí)顯示學(xué)生答題情況，清晰了解整個(gè)測(cè)驗(yàn)進(jìn)度；

（7）課堂測(cè)驗(yàn)結(jié)束，支持一鍵導(dǎo)出成績統(tǒng)計(jì)報(bào)表；

（8）可查看學(xué)生每道題、每課時(shí)、每學(xué)期的答題情況及成績排名情況，所有分析結(jié)果一目了然；

課后練習(xí)功能

（9）一鍵收取課后練習(xí)，及時(shí)反饋收繳情況；

（10）支持練習(xí)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，一鍵導(dǎo)出，反饋各學(xué)生答題情況，針對(duì)性的教學(xué)。